Конспект НОД по развитию речи «На птичьем дворе» для детей младшего дошкольного возраста

Интеграция образовательных областей:

Развитие речи

Познавательное развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Виды деятельности:

Двигательная деятельность

Игровая деятельность

Познавательная деятельность

Планируемые результаты: уметь рассказывать о домашних птицах и их птенцах, уметь правильно произносить звуки, проявлять внимание, выдержку.

Задачи: Закрепить знания детей о домашних птицах. Учить употреблять в речи имена существительные в форме единственного числа, обозначающие птиц и их птенцов. Воспитывать правильное звукопроизношение. Развивать внимание, выдержку, умение подождать своей очереди в ответах. Воспитывать интерес к домашним птицам, к занятию.

Материалы и оборудование: игрушки-птицы (петух, курица, индюк, гусь, утка), обручи, корзинка с сюрпризом (звуковой эффект), доски для пластилина, пластилин, тарелочки, салфетки.

Индивидуальная работа

СОДЕРЖАНИЕ НОД

1. Вступительная беседа:

Игровая ситуация: «Корзинка бабушки Агафьи»

-Дети, послушайте и догадайтесь, кто в корзинке? Дети угадывают птиц по звукам.

2. Загадывание загадок.

-Молодцы ребята, вы отгадали, кого нам принесла бабушка Агафья в корзинке. А теперь я загадаю загадки про этих птиц, а кто угадает, подойдет, покажет и назовет отгадку.

-Встает на заре, поет во дворе.

На голове гребешок,

Кто же это? (петушок)

-Квохчет, квохчет,

Детей созывает,

Всех под крыло собирает? (курочка)

-Длинная шея, красные лапки.

Щиплет за пятки, беги без оглядки. (гусь)

3. Закрепление пройденного материала. Чтение с проговариванием. Потешка «Наши уточки с утра…»

-Молодцы ребята вы все мои загадки отгадали, а теперь поиграем. Я буду говорить про птиц, а вы отвечайте, как они кричат.

-Наши уточки с утра кря, (дети продолжают) – кря, кря!

-Наши гуси у пруда – га-га-га, га-га-га!

-А индюк среди двора – бал-бал-бал, бал-бал-бал!

-Наши курочки в окно – ко-ко-ко, ко-ко-ко.

- А как Петя-петушок

Ранним - рано поутру

Нам споет: ку-ка-ре-ку!

4. Под/игра «Кто в домике живет?»

-Молодцы ребята, вы все справились с заданием. Хотите поиграть?

Воспитатель раскладывает обручи на полу (6 штук).

-Это домики. Объясняю детям правила игры. На мой вопрос: «Кто в домике живет?» дети отвечают словом или звукоподражанием.

5. Лепка: «Накормим наших птиц».

-Хорошо поиграли! Молодцы!

-Всех домашних птиц хозяйка кормит зернышками. Давайте мы налепим много зернышек для

наших птичек. Раздаю кусочки пластилина и тарелочки для каждого ребенка. Дети лепят, затем кормят птиц.

6. Итог.

-Дети понравилось вам как мы с вами играли?

-Кто приходил к нам в гости?

-Что мы лепили?

-А сейчас можно еще покормить наших птиц.